NOS ENGAGEMENTS

Notre Démarche "Langues"


 

ÉVALUATION DE DÉPART

  • Analyse des besoins et objectifs.
  • Évaluation orale.
  • Évaluation écrite.

PROPOSITION PÉDAGOGIQUE

  • Proposition de modules adaptés aux niveaux et besoins des stagiaires, en individuel ou en collectif, dans nos locaux ou sur le site du client.
  • Adaptation de la proposition selon les disponibilités des stagiaires et les contraintes de l’entreprise

MISE EN PLACE DES FORMATIONS

  • Élaboration d’un planning prévisionnel.
  • Validation des conditions d’annulation-report pour les cours individuels et collectifs.
  • Envoi d’un e-mail de confirmation.

PROGRAMME PÉDAGOGIQUE

  • Mise en place d’un contenu de cours s’articulant autour des besoins professionnels et des objectifs pédagogiques recensés pendant l’évaluation de départ.
  • Choix des axes de travail : oral/écrit, écoute, thèmes, lexique, supports et matériel …
  • Cohésion entre les formateurs si intervention en binôme
  • Modification du contenu possible à tout instant, si les besoins et objectifs changent en cours de formation

SUIVI QUALITÉ

ET ADMINISTRATIF

  • Envoi du tableau de décompte mensuel, en début de chaque mois, accompagné des feuilles d’émargement du mois écoulé.
  • Suivi d’assiduité des stagiaires, en individuel comme en collectif ; les Responsables Formation sont alertés dès qu’un stagiaire est trop souvent absent ou reporte trop souvent des cours.
  • Envoi d’une évaluation qualité de milieu de parcours, dès le 3e cours, pour obtenir le ressenti des stagiaires ; traitement des données par notre Responsable Pédagogique et retour des informations aux Responsables Formation et aux formateurs.
  • Envoi d’une évaluation qualité et d’un test écrit de fin de parcours

VALIDATION DES ACQUIS

  • Élaboration d’un bilan de fin de parcours.
  • Proposition de poursuite, si demandée par les Responsables Formation.
  • Possibilité de valider les niveaux par un test certifiant (TOEIC, BULATS, …).

Télécharger la grille de niveaux TNA Formations


Renseignements : « cliquer ici »